发布时间:2018-08-29
【行业背景】
联合国国际贸易中心ITC(International TradeCenter)为帮助经济转型国家培养采购与供应链管理方面的专门人才,共同开发设计了采购与供应链管理培训认证项目,在全球各成员国同时实施。中国物流与采购联合会作为亚太物流联盟和国际采购联盟的中国代表,受联合国和WTO世贸组织的委托,在中国实施“国际采购与供应链管理(Internationa lPurchase&Supply Chain Management)”认证体系。
全国(高级)采购职业能力等级认证课程(ITC国际体系),参照ITC体系进行,为中国培养采购与供应链管理方面的专业人才。满足了企业对采购人才从普通的采购管理上升到系统、全面的采购与供应链管理高级人才的需求。具有全面系统理论知识与实践能力的专业采购人才成为企业参与竞争的有力的保障。
【认证机构】
中国物流与采购联合会(CFLP)联合国国际贸易中心(ITC)
【课程收益】
1、系统学习采购管理的运作流程及服务技巧;
2、掌握采购的组织管理、协调运作、分析规划等能力,促进自我发展;
3、提升学员采购管理的实战操作技能,打造国际化的采购经理人;
4、获取全国通用的注册采购师职业资格认证证书,提升职业竞争力。
【课程特点】
1、全国统一标准、统一教材、统一培训、统一考试、统一阅卷、统一认证;
2、证书全国31个省市通用,终身有效;
3、完全使用国际化教材,与国际标准接轨。
【课程内容】
此项认证由18个标准学习模块组成
1、第一级别:采购从业人员职业能力等级认证-中级(原采购师)/ITC国际资格证书:
▲模块1:组织环境
▲模块2:需求确定与供应规划
▲模块3:供应市场分析
▲模块4:供应战略
▲模块5:供应商评价与选择
▲模块6:报价获取与选择
2、第二级别:采购从业人员职业能力等级认证-高级(原高级采购师)/ITC高级国际资格证书:
▲模块7:采购中的谈判策略
▲模块8:合同订立
▲模块9:合同管理
▲模块10:国际物流管理
▲模块11:库存管理
▲模块12:绩效考核与评价
3、第三级别:采购从业人员职业能力等级认证-注册级(原注册采购师)/ITC国际文凭:
▲模块13:环保采购
▲模块14:集团采购
▲模块15:电子采购
▲模块16:客户关系管理
▲模块17:运营管理
▲模块18:供应链财务管理
【培训及考试规则】
1、参加中国注册采购师认证和ITC国际证书认证的学员使用同一教材、统一培训、暂不开设英文讲授课程。
2、参加认证的学员必须从第一级别进行培训并参加考试。
3、参加中国注册采购师认证的学员可以直接报读第三级,但还是需要从第一级别逐级培训和考试。
【考试时间】
考试是参加全国统一认证考试(分别为上半年5月和下半年11月进行)
上午 8:30—10:00 客观题
下午10:15--12:00 主观题
客观题:单选、多选、判断
主观题:简答、计算、案例分析,总分200分
【取证方式】
证书需要逐级考取,第一级别和第二级别通过理论考试即可取得证书;第三级别(即注册采购师)通过理论考试后才能参加能力测评面试,理论考试和面试均通过者取得证书;考试总分数达到120分者,获取注册采购师职业资格证书。
【增值服务】
1、三年免费学制,通过认证考试为止;
2、免费沙龙课程,可帮助学员拓展行业人脉;
3、免费提供法律法规咨询;
4、优惠参加中鹏培训举办的其他培训课程;
5、优先参加各类专场招聘活动;
6、免费下载各类学习资料及考试资料。
【报考条件】
1、采购从业人员职业能力等级认证(中级)
大专及以上学历 一年的采购与供应链管理方面的实际工作经验
2、采购从业人员职业能力等级认证(高级)
参加并通过采购从业人员职业能力等级认证中级认证(原采购师),在本中心参加高级学习,完成国家规定学时即可报考
3、采购从业人员职业能力等级认证(注册)
★ 采购(注册级):大专以上学历并取得采购(高级)证书者,在本中心参加采购(注册级)学习,完成国家规定学时即可报考。
★ ITC国际文凭:通过1-18模块考试者,在本中心参加采购(注册级)学习,完成国家规定的学时即可报考。
【注册采购师考试须知】
1、考试形式
⑴采购(注册级):笔试+能力测评(在笔试成绩合格后三年内一定要参加能力测评,笔试和能力测评成绩均合格后颁发证书)
⑵ITC国际文凭:笔试
2、采购(注册级)能力测评过程(附流程图)
采购(注册级)能力测评有一套严格的流程和要求。
⑴ 在考生参加培训期间,由培训中心按照要求组织考生填写《采购(注册级)能力测评履历问卷》,打印稿和电子版本各一份,其中打印稿上要贴上考生近期两寸免冠证件照。然后连同相关证明材料一并上交全国注册采购师认证办公室,由能力测评专家组进行查验。
⑵ 在进行书面考试时,进行自我认知测试。书面考试结果出来后,由专家组对履历式问卷和自我认知测试进行评估。
⑶ 培训机构按照认证办公室统一安排的时间,组织考生通过计算机系统与测评专家进行远程视频互动(每人30分钟)。
⑷ 测评专家组根据视频互动即时采集相关信息并形成不同类型的数据。
⑸ 专家组根据计算机处理后的各种数据,逐一形成《采购(注册级)能力测评报告》。
⑹ 书面考试和能力测评成绩均合格的考生,由中国物流与采购联合会授予采购(注册级)证书,并进行注册登记,同时在中国物流与采购教育认证网上公布。
⑺ 能力测评未通过者,可参加下一次测评,书面考试成绩三年内有效。
3、采购(注册级)能力测评内容
根据工作内容和能力要求,采购(注册级)的能力测评主要侧重以下七项职业能力要素:
⑴ 采购与供应链战略管理;
⑵ 采购计划与预算管理;
⑶ 采购市场分析与管理;
⑷ 供应商管理;
⑸ 采购成本分析与控制;
⑹ 谈判与合同管理;
⑺ 采购绩效管理及流程优化与业绩改进。
在对以上能力要素测评的同时,对通用能力要素的测评也嵌入测评体系中。
4、补充说明
根据采购(注册级)认证相关规定,要取得采购(注册级)的证书,就必须参加能力测评。需要进行能力测评的有两类考生:
(1)采购(注册级)书面考试合格者;
(2)取得ITC采购与供应链管理国际文凭后申请采购(注册级)者。
【采购报考所需资料】
1、身份证复印件一张
2、学历证复印件一张, 学士学位复印件一张(如无可不提交)
3、2寸蓝底照片8张
4、报名表-张
5、报考费500元(补考只需要交300元补考费)
6、高采还需提交采购师证书复印件。
【师资情况介绍】
具备采购的专业知识,相关的专业工作经验和教学经验,具有良好的知识传授能力;
具有本职业高级注册采购培训师资格及相关专业高级专业技术职务任职资格;
具有多年本专业从业经验的专家。
(部分老师简历附后)
赵利康老师介绍
联合国发展大会高级注册采购培训师
高级人力资源管理师
个人背景: 1993年-2003年,先后在深圳亚洲实业发展公司、深圳机场投资发展公司、华侨城集团公司、深圳格爱格服饰公司工作,分别从事总经理秘书、法律文秘室主任、营销总监、总经理等工作。2003年至今,除本职工作外,被中山大学、广东外语外贸大学聘为兼职讲师,主要从事广东省成人高等教育专科和本科的学历教育、国家注册物流师资格认证、联合国注册采购师资格认证的教学和备考工作。
彭峰涛老师介绍
国内资深物流管理、采购管理及供应链管理专家
曾在内地某高校任教十七年并出任学科带头人及系主任
曾在深圳几家大中型企业出任市场总监、运营总监、副总经理、项目总指挥等高管职务
国内多个物流中心及配送中心规划建设项目的实际“操盘手”
国内多家机构特聘的首席物流顾问
联合国ITC第3期认证培训师/全球注册采购师培训资格讲师
中国物流与采购联合会、广东省劳动厅、深圳市劳动局等多家
机构认证的物流培训讲师
全国物流师认证培训场次、人数及模块均为最多的金牌讲师
清华大学深圳研究生院<物流管理创新>总裁研修班特约讲师
深圳市物流建设项目评审委员会特聘评委
理论功底扎实、实战能力强、文理兼备
温智全老师介绍
工作经历:20余年供应链管理工作经历,掌握全球先进供应链管理理念,擅长电子采购系统实施和大数据分析,对采购内部运营特别在采购策略制定和价格预警与控制、过程监管有丰富经验。
战略导向:对采购策略的制定、执行、改进起积极主导和配合作用,善于从整体项目和长期采购发展思考问题和开展工作,对采购思路有深入了解和把握,并逐步落实达成组织目标。
供应商管理:擅长整合优化供应商资源,借助信息化管理从战略和战术全面优化作业流程,确保竞争力。
商务谈判:获得经济利益为目的,以价值谈判为核心,注重合同的严密性,实现经济目标。
危机处理:对数字敏感,具有危机预警意识,善于从事前,事中,事后三个阶段控制和管理风险。
创新意识:终身学习者,倡导多元化、新思路工作模式,富有挑战精神,经历多个从0到1的过程。
袁静老师介绍
工商管理硕士,已获得高级物流师(一级)、心理咨询师(二级)、客户服务管理师(二级)、ISO9001(2008)质量体系企业认证证书,ITC采购与供应链管理国际认证培训讲师。
现任某大型物流企业市场总监。曾参与港珠澳大桥珠海段岛遂工程、澳门高铁项目、珠海BP化工三期项目、华润厂建项目、路博润一期项目、华为缅甸项目、京东物流T方案等大型项目物流招投标及项目策划及管理工作,在项目中担任项目经理、项目总监、市场总监等职务。
擅长项目招投标、技术策划协调、商务谈判、项目整体跟踪以及协调、物流方案审核、物流供应商的选择、特殊关系协调以及突发事件处理、减免税立项以及申请、项目结束核查等工作。
袁老师专业从事采购、物流、供应链管理工作10多年,在这些领域有丰富的经验和独到的见解。在相关的培训过程中,通过对现代采购、物流管理的基本理念的阐述和引申,利用大量的案例,使用工作坊等先进的培训手段,使学员迅速理解和掌握课程从而达到实用、实战、实效的培训目的。其风格举案说理,针对实际,幽默中启迪智慧,轻松中解决问题。教学效果卓著,深得广大学员信赖。